Module 2
Observatie van het schoolklimaat en daar de regerende kinderen van de school,
Helpen meer balans/ harmonie te brengen tussen de leerlingen en/of leerkrachten.
*Bij het 1e bezoek zal er voornamelijk gesproken worden met de school over de hulpvraag.
verder zal ik een kleine blik werpen binnen de school om mij eigen te maken met de sfeer aldaar.
-duur; 1 uur
*Bij het 2e bezoek observeer ik de school bij de les(sen) en op het schoolplein.
Ik maak een inschatting van het probleem en de gehele situatie binnen de school en zal een behandelplan opstellen.
-duur; 1 uur
*Bij het 3e bezoek zal ik deze met de school overleggen en bespreken wat de school denk dat mogelijk is en wat mijn indruk is van de mogelijkheden.
-duur; 1 uur
*Het 4e bezoek zal ik daadwerkelijk met de leerkracht of de leerling aan de slag gaan. Wanneer het een leerling betreft waarmee gewerkt gaat worden dan zal ik daarmee bespreken hoe het kind zijn problematiek ziet en hoe hier mee om te kunnen gaan.
Mogelijk komen we deze keer dan al tot een mogelijke oplossing. Het kind kan dan gevolgd worden en indien wenselijk gestuurd worden om het gewensde resultaat te bereiken. Indien nodig, bijvoorbeeld bij pestgedrag zal ik dit bezoek ook in gesprek gaan met de "pestende partij".
-duur; 1 a 2 uur
*In het 5e bezoek ga ik met het kind/leerkracht kijken wat hij/zij vind dat er veranderd is in hem/haarzelf of bij het algemeen beeld dat hij/zij nu heeft van de situatie. Daar zullen we dan op spelen of aanpassen zodat in de aankomende dagen weer gewerkt kan worden aan de verbeteringen.
-duur; 1 uur
*In het 6e gesprek bespreken we wat de vooruitgang is en leggen we als het goed is de laatste hand op de begeleiding. We bekijken of iedereen nu zelf weer verder kan, of dat er nog enkele vervolg-afspraken wenselijk zijn.